U okviru četverogodišnjeg znanstveno-istraživačkog projekta „Od studenta do profesionalca: Longitudinalno istraživanje razvoja profesionalnog identiteta studenata sestrinstva – ProfiS (IP-UNIZD 2025 – MT-27035)” održana je dvodnevna edukacija mentora studija sestrinstva u Općoj bolnici Zadar. Nositelj projekta je Sveučilište u Zadru, a Fakultet za dentalnu medicinu i zdravstvo Osijek sudjeluje kao suradnička institucija. U provedbi različitih projektnih aktivnosti sudjeluju izv. prof. dr. sc. Robert Lovrić (edukator mentora), dr. sc. Jasenka Vujanić (edukatorica mentora) i doc. dr. sc. Ivana Barać (suradnica na projektu).
U pripremnoj fazi projekta edukaciju je održao izv. prof. dr. sc. Robert Lovrić. Sudjelovalo je približno 80 mentora koji su uključeni ili će biti uključeni u kliničku edukaciju studenata sestrinstva. Program je obuhvatio Modul 2 „Mentoriranje u kliničkoj praksi“ te Modul 3 „Organizacija kliničke prakse i upravljanje vremenom“. Rad je bio organiziran kroz interaktivna tematska predavanja, individualne zadatke, grupne radionice i završne refleksije.
Naglasak edukacije bio je na razumijevanju specifičnosti učenja u kliničkom okruženju, razlikama među studentima te prilagodbi mentorskog pristupa njihovoj razini kompetentnosti, motivacije i odgovornosti. Posebna je pozornost posvećena razvoju kritičkog razmišljanja u izvornoj stvarnosti, primjeni specifičnih mentorskih alata (kognitivno šegrtovanje, OMP, SNAPPS), strukturiranoj povratnoj informaciji te organizaciji mentorskog rada u stvarnim, vremenski ograničenim i često nepredvidivim uvjetima kliničke prakse. Sudionici su analizirali konkretne izazove mentorske uloge te promišljali kako mentorski rad učiniti kvalitetnim, sigurnim i održivim.
U narednim modulima edukaciju će nastaviti dr. sc. Jasenka Vujanić, dok će u praćenju razvoja profesionalnog identiteta studenata sestrinstva sudjelovati doc. dr. sc. Ivana Barać.
Sudjelovanjem u projektnim aktivnostima Fakultet za dentalnu medicinu i zdravstvo Osijek aktivno doprinosi unaprjeđenju kvalitete kliničke nastave i jačanju mentorskih kompetencija, što predstavlja jedan od ključnih preduvjeta razvoja profesionalnog identiteta studenata sestrinstva. Istodobno, sudjelovanje u projektu dodatno osnažuje i našu vlastitu akademsku i stručnu zajednicu kroz razmjenu iskustava, razvoj novih modela mentoriranja te integraciju znanstvenih spoznaja u nastavnu i kliničku praksu. Time naš Fakultet potvrđuje svoju ulogu partnera u projektu ProfiS te svoju predanost povezivanju znanosti, visokog obrazovanja i kliničkog okruženja na nacionalnoj razini.
